Как облегчить адаптацию детей к условиям дошкольного учреждения

Все мероприятия, которые облегчают период адаптации к условиям дошкольного учреждения, можно разделить на две группы:

Как облегчить адаптацию детей к условиям дошкольного учреждения
  1. мероприятия по подготовке детей к поступлению в дошкольное учреждение;
  2. организация работы с новоприбывшими детьми в период их привыкания к новым микросоциальным условиям.

Учитывая основные задачи адаптационного периода работа практического психолога может производиться по следующим направлениям:

1. Участие в организации подготовки к приему детей в детское учреждение. Основные элементы подготовки:

    а) еще до вступления познакомиться с родителями и ребенком, установить эмоциональный контакт, узнать условия развития ребенка в семье; во время беседы выявить характерные черты поведения ребенка, его склонности и интересы;

    б) сближать подходы к детям в семье и в дошкольном учреждении, согласовывать действия родителей и воспитателей, давать конкретные рекомендации по адаптации ребенка к условиям детского учреждения.

2. Помощь воспитателям с выявлением индивидуальных особенностей детей. С помощью диагностических методов выявить и обратить внимание воспитателя на детей импульсивных, демонстративных, застенчивых, тревожных, возбуждающих, гиперактивных, аутичных и другими особенностями в поведении.

3. Консультирование воспитателей по организации психологического комфорта для новоприбывших детей. Можно проводить проблемные семинары: «Облегчение адаптации детей к условиям общественного воспитания», «Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи как условие успешной адаптации ребенка» и другие. Также необходимо обеспечить организацию психологического комфорта через максимальное приближение атмосферы детского учреждения в домашних условиях - метод «интимизации атмосферы». С этой целью необходимо проследить, чтобы у ребенка рукой были любимые игрушки, знакомые вещи; воспитателю стоит порекомендовать психологические игры и упражнения, которые снимают напряжение, вызывают радость, стимулируют желание войти в детское общество.

4. Создание условий для возникновения у детей потребности в содержательной деятельности. Практическому психологу вместе с воспитателем необходимо специально организовать среду в игровой комнате таким образом, чтобы дети не скучали, чтобы у них был выбор действий, чтобы они играли, рисовали, лепили, смотрели картинки, ухаживали за растениями и животными и т.п..

5. Определение содержания дальнейшей коррекционно-развивающей работа с вновь прибывшими детьми. По результатам изучения индивидуальных особенностей детей (наблюдение, тестирование, опрос) психолог условно можно разделить их на группы, используя определенную типологию: Группа поддержки (П) - к ней относятся дети, развитие которых необходимо поддерживать в данном направлении, их физическое развитие, состояние нервной системы, интеллектуальные возможности и черты характера не вызывают тревоги. Они в основном показывают высокие результаты, чем радуют родителей и воспитателей. Предлагаемые им задачи должны обязательно учитывать высокие возможности таких детей и составлять для детей определенную сложность. Группа коррекции (К) - к ней относятся дети, общее развитие которых не вызывает особого беспокойства. Однако в психологическом развитии встречаются единичные отклонения, требующие соответствующей целенаправленной коррекции. Например, при наличии хороших показателей физического и эмоционального состояния фиксируются незначительные недостатки интеллектуального развития. Организуя занятия для таких детей, необходимо учитывать выявленные особенности их развития. Психолог работает с детьми этой группы эпизодически, осуществляя общую коррекцию педагогических воздействий со стороны воспитателей и родителей. В случае необходимости психолог сам проводит специальные коррекционные занятия. Группа развития (Р) - к этой группе попадают дети, требующие особого внимания педагогов и психолога: педагогически запущенные или с задержкой психического развития. Диагностирование, как правило, по большинству параметров дает низкие результаты. С такими детьми психолог и воспитатели группы должны интенсивно работать, направляя усилия на достижение детьми такого уровня психического развития, когда становится возможным нормальное обучение в школе.



Последние статьи
Что при покупке авто значит «пригнана под новый закон»
Что при покупке авто значит «пригнана под нов...

После вступление в силу Закона 3251 растаможка машин в ...

11.08.2018 14:43:57

Как применяются в лечении компрессорные ингаляторы
Как применяются в лечении компрессорные ингал...

При острых заболеваниях дыхательной системы ощутимую по...

02.08.2018 17:11:07

Секрет покупки хорошего вина
Секрет покупки хорошего вина

Из всех существующих напитков истинным благородством об...

02.08.2018 17:01:18

На что обратить внимание при выборе детской обуви
На что обратить внимание при выборе детской о...

Особенно тщательно мы относимся к выбору детской одежды...

31.07.2018 22:40:25

Тумба для ванной, как выбрать качественную тумбу?
Тумба для ванной, как выбрать качественную ту...

Тумба с умывальником в ванной комнате является основным...

31.07.2018 22:27:21

Сколько стоит нормальный диван и как его выбрать?
Сколько стоит нормальный диван и как его выбр...

Купить хороший диван - сегодня не проблема. Главное - п...

31.07.2018 16:54:03

Чем привлекает туристов санаторий “Березовый гай” в городе Хмельник 
Чем привлекает туристов санаторий “Бере...

Собираясь на летний отдых, каждый выбирает для себя мес...

30.07.2018 11:06:43

Для аграриев запустили глобальный торговый сервис
Для аграриев запустили глобальный торговый се...

Работающий в Украине инновационный маркетплейс FarmerSc...

30.07.2018 10:55:52

Что надо знать, покупая бумажные обои через Интернет
Что надо знать, покупая бумажные обои через И...

Многие годы самым оптимальным вариантом для оклеивания ...

29.07.2018 12:07:16

Услуга «Муж на час» как бизнес, с чего начать, что предлагать?
Услуга «Муж на час» как бизнес, с чего начать...

У нас в стране существуют сервисы, которые предлагают у...

27.07.2018 22:44:44

Ближайшие события
Комедия "Мужики не танцуют стриптиз"
Комедия "Мужики не танцуют стриптиз"

 14 Августа

 20:00

 ГДК (пл. 1-го Бердянського Совета, 3)

100 - 200 UAH

Детский спектакль "Вождь краснокожих"
Детский спектакль "Вождь краснокожих"

 14 Августа

 17:00

 ГДК (пл. 1-го Бердянського Совета, 3)

50 - 100 UAH

Монстры на каникулах 3
Монстры на каникулах 3

 09 - 15 Августа

 15:20

 Кинотеатр «Космос» (п-т Азовский, 35/2)

70 UAH

Кристофер Робин
Кристофер Робин

 09 - 15 Августа

 11:55, 17:20

 Кинотеатр «Космос» (п-т Азовский, 35/2)

80 UAH

Подробная афиша